财会专业教学团队网络教学情况小结

近期因新冠疫情影响，学校延期开学。教育部出台《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，号召全国各类学校利用网络平台“停课不停教，停课不停学”。为响应教育部号召，根据学校相关要求，财会专业的教师们于2020年2月24日开始实施网络线上授课。现结合已开课情况小结如下：

一、课程开展情况

（一）开课情况

目前，财会专业开课专业：财务管理、会计、会计（中高职3+2）及财务管理（本科）；已通过网络开展教学的教师有校内专任教师10人、外聘教师1人，共11人；开课班级15个；所开设课程性质为专业必修、选修及实践课。

（二）使用网络教学平台情况

授课期间教师使用的网络平台有：云班课、智慧树（知到）、蓝墨云班课、超星学习通、钉钉、科云情景互动教学综合平台、QQ群、中国大学MOOC、蓝墨云班课、微信群、博弗教育平台-新道U8V10.1版财务软件、新道云VBSE财务综合实践平台等。授课教师根据课程类型、特点及开课需求不同选择适合的教学平台。

（三）师生互动情况（附部分课程截图）

1、发布课前预习任务

2、课程中讨论讲解

3、实操类课程软件操作

4、课后小结与巩固

二、存在的问题

（一）无法动态了解学生学习效果

少部分学生自觉性不足，网络教学法方式又无法监控到位导致学习效果较差；大部分同学能够积极主动配合教师完成各项教学活动，达到了教学目标。

（二）网络问题

部分学生所在区域存在网络问题，不能准时上课；有时出现网络故障突然断网无法正常上课，有同学所在区域没有网络信号等。

（三）学习时间无法保证

不在校内学习时间会受各方面因素影响，如：有同学帮父母收割芒果，虽然完成了签到但不能有效学习，有同学自己或家人生病需要陪护，抽不出时间开展课堂讨论等

（四）各网络教学平台存在的不足。

如：“智慧树”的直播平台没有黑板的功能，有的知识点无法用板书功能进行书写，已开通师生同步语音，但是学生端一直都无法正常使用语音。“云班课”的轻直播功能只能事先录制视频上传，想要在课堂上实时跟学生互动时只能用文字、语音功能。“中国大学MOOC”没有办法实时了解学生的学习进度。部分学生没有电脑，“科云情景互动教学综合平台”的实训任务没办法铺开。

（五）实操类课程的困境

目前国内的线上平台都没办法支持手机实操，只能通过电脑登录操作。部分没有电脑的学生就没法体验完整的教学流程，学习效果也会大打折扣。

组队任务时，同学之间分别处在不同的空间，不利于团队之间互相交流，会出现某些岗位任务操作不及时，影响整个团队的业务进度。

三、收获

（一）为师生提供优质的教学平台与资源

通过网络授课可以拉近师生距离，学习中遇到问题可以通过网络随时提问，网络的学习资源丰富，为老师和学生们提供了更多的优质的学习内容。

（二）课前+课中+课后，三步法提升学生学习效果

课前。授课教师根据课程内容设置每个主题的预习任务及资源、编制PPT、录制成视频等，通过预习任务的发布，使学生通过预习对所授课程的专业知识有了初步的认识。

课中。授课时，老师发布的讨论任务、网络答疑等，观看别的同学答题，也可以组织自己的提问，从多方面不同角度获取信息，收益颇多。

课后。授课教师根据课堂讨论情况进行小结，组织单元测试，及时根据学习进度，提醒进度比较慢的同学抓紧学习。

（三）建立丰富的课程资源为后续申报精品课奠定基础

为使每一个学生不落下每一堂课，也为了方便学生反复学习，授课教师提前发布预习清单、资源及录制课程视频等，上传发布到教学平台。同时也实现了边上课边建课，为后续建立共享课程或精品课程打下基础。